首届视觉训练学术交流会专刊一

年9月9日,首届视觉训练学术交流会在京圆满落幕,会议期间大家不仅收获了各位专家在开展视觉训练项目上的宝贵经验,同时也分享了儿童眼视光在国家儿童眼保健中的重要意义,这次大会不仅给大家带来了专业指导,更能为今后开展视觉训练项目奠定基础,同时我们借助交流会的平台增进了和客户之间的感情,拉近了距离。

爱尔集团杨智宽教授:近视眼的防治,关键是要找到防治的出发点,在尽量减少环境因素影响的前提下,应首先了解患者的调节功能状态,进行双眼视觉功能检查。第二个关键问题是周边视网膜远视离焦。

中国妇幼保健协会宋新秘书长:儿童眼保健的主要工作内容:新生儿眼病筛查、儿童视觉发育及相关疾病阶段性筛查、各年龄段(0-18岁)视力及屈光筛查、非手术矫治各类屈光不正、弱视、双眼视功能等康复训练、儿童盲及低视力助视器验配和功能康复训练、儿童眼保健健康宣教(校医、家长、学生、孕妇及家属),指导科学用眼、防止眼外伤、预防传染性眼病、遗传相关性眼病基因干预(重大出生缺陷性眼病诊断和防控体系建设)。

医院唐萍教授:视觉训练的重要性:提高双眼视觉系统的应用能力、充分激发和挖掘眼睛自身的潜在能力、提升视力改善屈光状态的矫正效果、有针对性的治疗双眼视觉。屈光不正的矫正目标:双眼同时拥有清晰度、舒适度、持久度;双眼屈光不正度数不增长或小幅度增长;双眼健康状况保持良好。

医院李丽华教授:纵观WCO视光服务范畴和视光师职业能力的发展,我们不难发现,传统的验光配镜,仅仅实现了视光服务的基本服务—即光学技术服务。随着社会的发展和进步,顾客的视觉需求越来越高,我们需要不断地提升专业化水平才能满足顾客的需求,需要有计划、有步骤地向更高服务层次迈进。

医院胡敏博士:弱视训练最终达到双眼视力正常、调节平衡和视功能正常。调节功能训练在弱视训练中起到了至关重要的作用。需要改善的一些问题:患儿和家长依从性的问题、字母表的认知和背诵、镜片磨损、单调乏味、脱抑制困难以及负相对融合。

温州医医院汪育文主任:调节不足顾客用双面镜、视力卡和字母表训练;调节过度顾客给与欠矫同时配合视觉训练;集合不足的顾客先做单侧倾斜实体镜等训练,适时加入散开练习;大部分顾客调节不足伴有集合不足,训练要调节和集合训练相结合,训练效果更佳。

山东中医院孙伟主任:视觉训练可以有效改善双眼视觉视功能异常及双眼视觉参数。近视防控新模式:近视筛查、近视预警、近视诊疗规范、近视防控体系的建设。

医院江洋琳博士:弱视、集合不足、视疲劳、无器质性病变的矫正视力不良、屈光参差顾客适合做视觉训练;外斜视术后、间歇性外斜视、准分子术后、视疲劳顾客等可通过视觉训练提高视力;针对不同症状找出不同的表现和特点,设定个性化的训练方案。

首先,视觉训练项目的开展要做到科学、规范、严谨、客观,不要流于商业形式。其次,要按照规范的验配流程进行相应的检查,并据此给予科学的分析、诊断,努力为每一名顾客提供个性化矫正方案。最后,建立多中心合作体系,从基础研究、临床实践到市场普及各环节,相互借鉴相互依托相互支持各自承担不同的角色和责任。

出席本次交流会的嘉宾共计位,其中已有87%开展了视觉训练项目,7%计划年内开展。在已开展的客户群中项目开展了一年时间的占38%,超过两年时间的占31%,其中67%的客户建立了标准的视觉训练室。这预示着视觉训练已经开始被顾客所接受,人们越来越







































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