爱眼护眼
“睛”彩一生
为了守护孩子明亮的眼睛和光明的未来，近视防控刻不容缓！南昌市育新学校教育集团初中部积极响应东湖区在年03月开展春季学期近视防控宣传教育月相关活动。
学校利用电子屏“爱眼护眼睛彩一生”拉开爱眼护眼宣传教育活动的序幕，引起教师和学生对预防近视的高度重视。
不同往常的主题班会，这次我们把课堂延伸到我校的青少年近视防控基地。同学们井然有序地参观基地，两位爱眼小卫士也认真地给大家讲解眼睛相关的知识。
光学转盘、莫尔条纹、电影原理和时光隧道，同学们听得津津有味，体会到眼睛带给人们的美好，不少同学跃跃欲试，参与其中。
Mar.
爱眼护眼
通过模型眼球的结构，同学们对自己的眼睛有了更深的了解，通过老师耐心讲解大家明白了近视眼远视眼矫正的原理，同学们自己动手操作近视远视操作器，明白了不良的卫生习惯如何损坏我们的眼睛，对爱眼护眼有了更深的体会。
March
EYESDAY
同学们还参观了从各班精心挑选出来的爱眼手抄报，特别是看到自己亲手制作的手抄报展示在展板时，很是激动，并表示制作手抄报的过程学习到了很多护眼方面的知识。
此外，还邀请眼科专家开展了两次面向家长和孩子的网络视频讲座，并参与网上答题，参与度非常高，效果也非常好，网上答题有91个分，个87.5，75个93分，答对4题含4题以上占比92.8%，希望把护眼知识传递给每一个孩子，家庭。
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通过校内校外活动，不仅提高中小学生主动保护视力的意识和能力，而且向家长宣传保护视力、预防近视知识，尤其重视孩子早期视力保护与健康。
附：学生“近视防控”工作建议
1
学龄前儿童(3～6岁)视觉发育特点：
这一时期是孩子眼球正视化发育的敏感期，眼轴长度增长的同时，晶状体和角膜的弯曲度逐渐变扁平，远视度亦随之下降，视力的清晰度逐渐增加，到6岁时远视力基本上能达到0.7以上。
由于这个阶段是儿童视觉发育的最关键时期，一些妨碍视觉刺激的因素(例如高度屈光不正、屈光参差、高度散光、斜视、先天性白内障及先天性上睑下垂等)都可以阻断视功能的发育，造成视功能发育障碍，从而形成弱视。
因此这个阶段也是进行视觉干预治疗儿童弱视的最佳时期。如果孩子的远视度数高于正常的生理性远视，则说明眼球发育有问题，而且有可能存在弱视。如果孩子的远视度数低于其年龄段的生理性远视水平，或是出于正视、近视状态，就说明正视化速度过快，将来可能往高度近视方向发展。
当孩子存在单眼斜视、先天性白内障和上睑下垂等疾病时，大都存在弱视的可能。所以家长在此阶段应特别注意观察孩子的视力及眼位变化，教导孩子养成良好的视觉行为习惯，最好每半年做一次全面眼视光检查，儿童弱视、斜视只要早发现，早治疗，一般预后都很好。
2
小学阶段(7～12岁)学生视觉发育特点：
这个年龄段的青少年眼球还在发育，尚未定型，眼的屈光发育开始进入到正视化阶段，处于可塑易变期，所以特别容易受到环境因素的影响而进入近视状态。
随着孩子学习任务的加重，近距离持续用眼时间逐渐增多，眼球的负担也越来越重，学生单纯性近视眼30%左右都是在这个年龄段发生的。除遗传因素、病理因素外，主要是受环境因素影响，近距离过度用眼是单纯性近视产生的环境致病因素。
过度地近距离用眼，首先是表现眼调节痉挛、超前或滞后。久而久之，引起眼轴超常增长和角膜曲率发育不匹配，不可逆的轴性近视眼就形成了。因为眼轴只会由短变长，不可能再由长变短，一旦真性近视眼形成，眼轴不断生长延长，近视眼眼镜的度数只会一年比一年高。所以说在这个阶段，预防和控制学生近视至关重要。
应该让孩子们多接受科学的视保健康教育，养成良好的用眼习惯。不要沉溺于电视和电脑游戏，要多参加体育活动或课外活动，尽量减少近距离用眼时间，不要挑食、偏食，要保证睡眠的时间与质量。
教育部学生近视防控方案指出：每三个月检查一次视力情况，每半年做一次全面的眼视光检查。经初步筛查，视力及屈光状态异常的儿童，医院进行详细屈光检查、视功能检查及视觉相关检查，进一步确诊视觉功能，并及时采用正确的康复和矫正方案。不要盲目买些“治疗仪”和随便配眼镜，更不要相信有简单的方法可以治愈近视。
3
初中学生(12～15岁)视觉发育发育特点：
这一时期是近视眼高速发展期，近视发生率非常高，发展速度也较快，其中很多学生已经发展为近视眼了。这个年龄段的学生学习强度大，近距离用眼时间长，有相当一部分学生近视的成分中有一部分是假性的。对于这部分学生，一医院采取散瞳验光的方式，正确诊断，准确验光，给予清晰的远视力最低度数的矫正。千万不要把假性部分当成真性给予配镜，导致近视过矫，这样会让眼睛的近视度数加深更快。
更为重要的是要告知所配近视眼镜的使用方法，有的学生近视眼度数较低，近距离阅读和书写时可不必佩戴眼镜，不应将用于远视力矫正的远用眼镜长时间用于视近用，否则有加速近视眼发展的可能;另外一部分度数较高的近视学生，则应该长期戴镜，或者采用RGP等其他方式矫正。具体请参考医生的建议。
对于已经产生了真性近视的学生，一定要积极采取防治措施，降低近视的年递增度，不能让近视发展太快。否则一旦形成了高度近视眼，就会影响到孩子的身心健康和将来择业，甚至会引起一些严重并发症，如视网膜脱离等可造成失明，将给青少年患者及家长增添沉重的负担。
愿孩子们都拥有明亮的双眸！
健康开心地成长！
图文
邓珊珊
编辑
法佳欣
审核
邓珊珊
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