卷首语
遇见，仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。世间一切，都是遇见。就像冷遇到暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒。而我们不约而同遇见了教育，遇见了一个个鲜活的孩子，从此我们的人生开始了一段段不一样的旅程，遇见更好的自己。
为构建教师成长共同体，促进教师像树一样成长，在杜校的倡导和筹划下，南外大冲学校“遇见更好的自己”教师讲坛活动如期而至。教师讲坛活动每月一期，每期将邀请四位演讲嘉宾，由演讲嘉宾分享自己的成长经历以及工作历练，用鲜活的事例、真挚的情感回顾教育道路上的精彩瞬间，回味那些酸甜苦辣咸，以此激励自我，并促进教师之间的相互交流。
年4月6日下午，南外大冲学校“遇见更好的自己”第一期教师讲坛在阶梯教室顺利举行。本次演讲嘉宾是敬大为老师、李诗乐老师以及徐佩文老师。参加本次活动的嘉宾有杜校长、高校长、全体行政及小学部全体教师。
活动伊始，教务处万主任向在座的领导及教师们介绍了举办教师讲坛活动的初衷，并简要介绍了第一期的三位主讲嘉宾。在万众期待中，第一期教师讲坛开讲了！
敬大为老师
一名年轻的小学语文教师，生于四川，学于川师，喜欢自然，热爱行路。自从年在四川凉山彝族自治州支教后找到初心，年加入南山教育，参加工作后，获得“南外大冲金钥匙赛课最佳风采奖”、“南外大冲第五届班主任专业能力大赛一等奖”、“南外大冲青年教师说课比赛一等奖”。如切如磋，如琢如磨，成长的路还很长，立志在“有温度有态度”的教育路上走到黑。
敬大为老师分享的内容是《教育教学中的仪式感》，是他参加教育工作后的心得体会，他引用《小王子》中的一段对话，由生活中的仪式感引申至教育教学工作中的仪式感。敬大为老师认为，在教育教学中，仪式感除了“快乐”、“幸福”外，“严肃”也是必不可少的。作为一名教师，想要真正发挥仪式感的作用，应在教学中的细节方面做到谨慎以及严格要求。
敬老师谈到，在日常教育教学中，一句常见的“上课！起立！老师好！”蕴含着其深刻的道理。简单的“上课起立”仪式，能够明确告知学生要开始这一课的学习，将学生的无意注意转为有意注意，方便各科教师更好地组织教学。除此之外，敬老师还为学生活动注入仪式感。他在班级组织学生开展“给自己的一封信”、“成功后击掌”、“时间胶囊”等活动，将仪式感作用的对象辐射到每个学生，给学生们留下深刻且美好的回忆，为校园生活增添色彩。
在南外大冲，遇见更好的自己，遇见有仪式感、讲究科学管理方法的自己。
李诗乐老师党员
南山外国语学校（集团）大冲学校小学科学教师、班主任、”南山区周康熙名师工作室成员。
深圳大学生物医学工程（医学）硕士，在区百花奖、南外金钥匙教学比赛中获最佳课堂绩效奖，“南山名师天天在线”完成两节直播课展示，共人观看，辅导学生多次获市级，区科技节奖项，青少年报启蒙周刊发表6篇文章。
李诗乐老师回顾了参加工作以来的心路历程，她从对教师工作“岁月静好”的初印象谈起，通过回顾科学老师与好奇宝宝们相处的日常，分享了师生建立沟通桥梁、加强彼此信任的方法。正是因为李老师的耐心倾听与细心观察，各个年级的学生们都十分喜欢她，并喜欢她的科学课。
后来，李诗乐老师成为了一名高年级的班主任，这样的角色转换让她一下子无从适应。面对“高冷”的学生，她开始思考该如何管理一个班级，提高班级凝聚力，并加强班主任与不同个体学生之间的有效沟通。作为一名新手班主任的她，决定充分利用好“早、中、晚”三段时间，通过不同的方式慢慢走进学生的心。她深知作为一名班主任的重任，在面对情况各异的学生时，她采取不同的处理办法，向科任老师、家长、学生了解情况，以实际行动帮助学生走出困境。她的尽心尽力，家长和学生有目共睹。每个学生点滴之间的进步也让李老师体验到作为一名班主任的成就感。
在南外大冲，遇见更好的自己，遇见有爱心、有耐心、有责任感的自己。
徐佩文老师
现任南山外国语学校（集团）大冲学校五四班班主任及五一班英语老师，自加入南外大冲以来兢兢业业认真完成所有教学任务，在初入大冲第一年即获得集团优秀教师的称号，几年的成长过程中，多次执教公开课接待外来参观团，参加各级比赛获得荣誉（例如：Newmagic教学全国小学教学设计一等奖，市级课本剧一等奖，南山区青年教师基本功大赛一等奖，南山区讲故事比赛一等奖，南山区英语微课制作二等奖，校级班主任基本功大赛一等奖等多个奖项）并带领学生在南山区小学生演讲比赛中获得一等奖。于年获得年度感动大冲人物荣誉称号，是一位热爱教育事业，开朗负责，积极上进的优秀青年教师。
当舒缓动听的音乐响起，徐佩文老师将求职到参加工作的点滴收获娓娓道来。当时，21岁的她还不知道自己的梦想是什么。因机缘巧合，她选择和同伴前往北京参加面试。到后来，她的脚步踏入了更多的城市，在一次次的尝试中坚定了自己要成为一名老师的目标。
初入南外的徐老师，在日常的教育教学中不断摸索，认认真真参加每一次培训、讲座及现场观摩课，记录好每一次笔记。经过激烈的角逐，徐佩文老师终于如愿以偿，正式成为南外大冲的一名英语老师。她对教育事业始终充满热忱，用积极的心态面对工作。当徐老师打开抽屉，看见一张张奖状时，她想到的是前辈、领导对她的耐心回复，是每次比赛时科组同伴无条件的支持与鼓励，也是孩子们听到她答疑解惑时恍然大悟的表情。徐佩文老师认为自己一路走来的优点就像一棵小树，碰到风和日丽，便随风舞蹈汲取养分向上生长；碰到狂风暴雨，便拼命向下扎根。
在南外大冲，遇见更好的自己，遇见像树一样成长的自己。
在第一期教师讲坛活动接近尾声时，杜校长进行了总结发言，他提出语言表达能力是教师从事教育教学的基础，教师的口头语言表达方式直接关系到学生的听课效率和质量。杜校长总结了三位主讲嘉宾的教育教学经验，并肯定了他们条理清晰、通俗顺畅的表达能力。
随后，杜校长向在座的老师们分享了两个精短且深刻的故事，分别是“西红柿的故事”、“颁奖的故事”。杜校长寄语每位教师，提出了殷切的希望，他谈到每位教师应
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